Mencari ke-Indonesia-an di negeri Belanda

Kalau berkesempatan maka sekali-kali kunjungilah museum atau perpustakaan di negeri Belanda, niscaya akan banyak ditemukan manuskrip-manuskrip yang berhubungan dengan Indonesia pada masanya dimana hubungan kedua negara ini pernah dekat (dalam catatan: dijajah dan menjajah). Mengesampingkan ironi penjajahan pada masa itu, yang memang mungkin menjadi hal yang wajar pada kalanya bagi bangsa Eropa Sang Conqueror untuk membuktikan pada dunia bahwa mereka mempunyai kuasa pada dunia bukan melalui teknologi melainkan jumlah daerah jajahan juga mencari alternatif daerah baru sebagai sumberdaya alam untuk kesejahteraan rakyatnya. Maka berbondong-bondonglah para penakluk dari belahan dunia Eropa mencari 3G (Gold, Gospel dan Glory) termasuk diantaranya Belanda sampai di Indonesia hingga 3,5 abad lamanya. Pola pikir regional yang mengkerucut bahwa pusat peradaban adalah Eropa waktu itu mengesampingkan hak asasi dari daerah jajahan sehingga ada sebuah garis pembatas tegas yang memisahkan antara penjajah dan yang dijajah, hampir tidak ada simbiosis mutualisme didalamnya.

Siapa yang tak jatuh cinta pada nusantara? Tanahnya subur, kaya sumberdaya alam, lanskapnya indah, masyarakat yang beraneka ragam dengan jiwa seni yang tinggi membuat Belanda bertekuk lutut dan meminang nusantara untuk dijadikan istri kedua nan molek. Didandaninya istri barunya ini dengan segala pengharapan di masa depan akan menghasilkan anak-anak nan cerdas dan berpotensi memimpin dunia. Pembangunan di nusantara pun dimulai, di dalam keterbatasan selalu muncul ide baru, teknologi baru dan kreativitas baru. Tak ayal, master plan Belanda mengenai bumi nusantara waktu itu sangatlah detil pada masanya, harapannya tak lain adalah bumi nusantara menjadi negeri kedua bagi para Dutch ini. Dipelajarinya dengan sungguh mulai dari budaya, sosial, ekonomi dan sumberdaya alam. Didatangkan para ahli di bidangnya untuk menyarikan kemolekan nusantara.

Dibangunlah Batavia sebagai pusat pemerintahan VOC, Bandung sebagai Parijn van Java dan daerah-daerah lain di Jawa-Sumatra-Kalimantan-Papua sebagai sentra industri, pemerintahan, pertambangan, dll. Hasilnya; banjir kanal Jakarta, rel kereta api lintas Jawa dan Sumatra, ornamen dan struktur kota ala Belanda, perkebunan, pabrik-pabrik, dan pertambangan. Bayangkanlah anda mempunyai anak angkat yang sangat berpotensi kecerdasannya di masa depan bukankah anda juga akan memberikan segalanya untuk anak anda untuk menunjang masa depannya. Tapi ingat, feodalisme sang ayah (Belanda) masih kental pada anaknya (nusantara/Indonesia) pada masa itu, tak semua ilmu diturunkan pada anaknya. Ini bukan dunia edukasi tapi pakem-nya adalah nusantara yang menghasilkan bagi Belanda di masa depan. Tak boleh pada masanya ilmu geologi dipelajari dan ilmu-ilmu lainnya pada pemuda Indonesia karena ketakutan akan dilakukannya pemberontakan pada pemerintah Hindia-Belanda dari orang asli Indonesia yang pintar. Terbukti sudah oleh Sukarno, Hatta dan cendekiawan Indonesia lainnya yang lahir dari ilmu pengetahuan dari Belanda hingga akhirnya dari tangan merekalah Indonesia bisa merdeka.

Dari situ, bisa dibayangkan berapa juta manuskrip penelitian berbagai macam ilmu pengetahuan berhubungan dengan Indonesia pada masa itu yang tersimpan rapih di perpustakaan dan museum Belanda. Segala sisi data dan fakta tentang Indonesia, pemetaan kekayaan alamnya, kekuatan-kelemahan politik dan militernya, pemetaan sosial budayanya, daftar tokoh-tokoh segala bidang, update peristiwa-peristiwa apa pun yang diperbarui pada masa itu. Secara ilmu pengetahuan, jangan dulu tidak percaya bahwa Belanda lebih mengetahui Indonesia dibanding Indonesia mengetahui dirinya sendiri. Dalam dunia perminyakan, perusahaan minyak Indonesia hanya meneruskan dan mengembangkan sumur-sumur minyak yang sudah lebih dulu dieksplorasi dan dieksploitasi oleh Belanda. Tata kota dan masterplan kota-kota di Indonesia pun hanya mengikuti pola yang sudah dibuat oleh Belanda, justru perkembangannya oleh Indonesia malah merusak pakem dan banjir terjadi di sana-sini (ambil contoh perkembangan kota Jakarta dan Bogor). Apabila ada suatu kesempatan untuk mempelajari Indonesia dan menjadi manusia Indonesia yang benar-benar Indonesia maka belajarlah ke negeri Belanda, bukan untuk membalas menjajahnya tetapi membangun negeri kita tercinta ini. Bukan masanya lagi untuk mengutuki yang telah terjadi dan berlalu tetapi bagaimana kita bisa mengambil hikmah dan berbuat yang lebih baik untuk masa depan. Ayo kita cari Indonesia di negeri Belanda dan salah satu caranya adalah dengan mengikuti kompetisi blog yang berhadiah studi di Belanda dalam Summer Course di Utrecht University. Yang terakhir semoga kita bisa menjadi manusia Indonesia seutuhnya dengan memenangkan kompetisi blog ini.

---

Possibly related posts: (automatically generated)

• Disorientasi Mahasiswa
• Wilders: Islamisasi Mengurangi Kebebasan di Belanda
• BELANDA, PERTAHANAN TERAKHIR PEROKOK DI EROPA
• Kuliah Online Tauhid Chapter 17